康复中心虐童

Ⅰ 急求，班会主题是关注虐童事件，班长叫我准备个人对虐待儿童的看法和能做的事，谁有空给我找找资料什么的

然而，近期曝光的几个涉及教师的负面新闻，在某种程度上，将“灵魂工程师”的形象败坏得体无完肤。看到受虐儿童的痛苦表情，每个有良知的人心里都会感觉生疼：孩子稚嫩的心灵将会因此受到多么深的摧残!我们不禁要问，师道尊严今何在，为何培育花朵的校园变成了发泄私欲的后院?应该如何保护儿童免受虐待和伤害，以及受到伤害后其自身和家长如何进行维权? 虐童事件为何频发 涉案教师做出此类举动，或因没有很好地管理自我情绪。平时无序的或超常规的往外释放情绪，才会做出超常规的行为。现在的“80后”甚至“90后”年轻教师，他们情绪失控的原因我认为来自两点:一是他们多数作为独生子女长大，备受家长呵护和自我中心是他们的普遍成长标签。二是他们生长的环境，包括物质的宽裕和思想的开放程度，都是有史以来的好，这导致他们社会化的状态相对弱，个性化的状态比较强，社会责任和社会规范性在他们身上表现得不如父辈甚至更上一代那样强。 但他们的主观意识并非真想伤害别人，不是那种跟你有多大仇恨采取报复行为，而是为了满足自我情绪的冲动，由此造成对孩子的伤害。然而，这种伤害对7岁以下孩子的人格成长影响非常严重。 虐童事件对儿童的伤害有多大 虐童事件对孩子造成的伤害，除了身体损害，还有精神伤害。但这种伤害的量化，以及康复治疗的花费，在之后的法律维权认定中会是个难题。 如果从追究刑事责任的角度来看，心理伤害确实很难量化。犯罪讲究有一个犯罪后果，这是一个客观存在的问题。精神伤害现在的后果体现不出来，想把之后这一个漫长的表现过程，纳入到认定其犯罪的层面非常难，目前国外也没有这种情况。 如何对受害儿童进行精神抚慰 家长面对这类问题一定要理智处理，要根据孩子受伤害的程度和施害者的主观恶意程度，来选择合适的维权途径。比如，先向幼儿园或其上一级教育主管部门反映。如果事态很严重，可以选择向公安机关报案，向法院提起民事诉讼等方式。但在这个过程中，一定不能忽略对于孩子的适当心理疏导，维权同时要注意减轻事件对孩子心理造成的阴影和伤害。家长维权时，可以求助于各地的法律援助机构，向专业的律师进行咨询，以获得专业的指导和帮助。 另外，家长也一定要有自身的心理调整，孩子心理危机干预之后，长期的心理健康要作为一件日常工作来干，最起码要持续到孩子青春期。还需要特别强调的是，家长一定要关注自己。如果家长自己心理不健康，他就不会带出健康的孩子。 当事教师和幼儿园该当何责 我国目前没有虐待儿童罪，对儿童造成伤害的，可能会构成虐待罪和寻衅滋事罪，严重的会构成故意伤害罪。 如何避免悲剧再发生 有必要设立虐待儿童罪。除此以外，相关教育主管部门的行政法规、规范化管理文件等都需要完备，如规定幼儿园等学校的老师，一定要有心理资格认证等等。 在刑法入罪方面，对那些经常虐待儿童，或有可能虐待儿童的从业者，如幼儿园教师、体校培训教练等，现在留有一个惩戒的空白区，需要在立法上跟进。可以健全未成年人保护体系，对相关的人群起到威慑作用。 另外，还要加大法制教育和宣传力度。一个罪名的设定，要让大众普遍了解其某种行为是否要受到刑法的追责。而作为幼儿教师，在进学校入职时应该学习这些相关的法律、法规。 最后，学校应开设相应的法制课程、培训和宣传教育，由专业工作人员、普法人员，为他们进行系统的培训和教育。而且培训和教育的重点应该是家长。

Ⅱ 迈克尔杰克逊所谓的虐童案里是怎么判的

。。。那孩子家里想骗钱 ，而且那时候全世界的煤体都不放过MJ ，那孩子家里人不是全版被抓了吗 ？权
这还问什么 ？
MJ本来就是黑人中的代表人物 ，都说美国人权好 ，好他吗个屁 ，现在白人还不是一样在鄙视黑人 ？
要不是出现了两个迈克尔（MJ与乔丹），现在黑人还在哪挣扎都不知道 。
煤体 ，垃圾煤体 ，害了MJ10多年 ，现在还不肯放过他 。
MJ5岁就出名了 ，40岁前 ，35年啊 ，39家的慈善机构 ，2次和平提名 ，这些抵个屁啊 ，还不是被煤体乱写文章害死 ？
上个厕所都要写个文章骂MJ ，想起就想杀人 。

Ⅲ 康复中心聋哑儿童被曝虐待 特例如何严惩

最好的惩罚，不是仍网友们评论，而是警方介入调查，以事实为依据，该怎么处理就怎么处理。这样的行为，应该是已经触犯了刑法。

其次，除恶务尽，追究责任也必须做到这样。我们都知道有这样行为的，不仅仅是教师个人的行为，还有康复中心内部管理的不到位，甚至是纵容；而民政部门对于此类”政府购买服务项目“也缺少应有的监督，才导致这样事件的发生。

具体的负责人究竟是谁，谁缺位，谁渎职，都需要一并揪出来，而不是以特例掩盖事实，以某个老师被开除了事。只有这样严惩，才能避免此类事件的再次发生。才能真正维护这些聋哑儿童的权益。

Ⅳ 语言康复机构虐待聋哑儿童。事件反应出了什么问题

收费不菲的“南昌希望言语康复语训部”的康复机构，收治的多为两三岁的聋哑儿童。近日曝光的一段视频显示，多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，没有语言能力的孩子们只能咿呀叫喊，表达痛苦和不满。康复机构负责人辩称，上述情况只是个别现象，个别教师情绪失控犯错，正在整改并安装摄像头。主管部门南昌市残联表示，已会同有关单位成立调查组，向受伤害儿童及其家长，以及社会各界和关注此事的公众诚恳道歉！

残障儿童康复培训，这本是具有公益性质的暖心事业。然而，当我们看到老师抽打、虐待聋哑儿童的视频时，心里与那些受虐的孩子一样难受。诚然，涉事的老师、康复机构负责人以及当地残联都有责任，他们应该为自己的失责承担后果。不过，除了追责之外，我们更应该反思如何亡羊补牢。

国家出于对聋哑儿童的关爱，委托各地残联筛选具备资质的语言康复机构，然后承担一部分康复费用。也就是说，国家和残障孩子的父母共同承担了康复服务的费用。既然南昌市残联选择了希望言语康复语训部，就应当履行一定的监管，确保残障孩子不受虐待。残酷的现实是——如果不是记者以应聘教师的身份卧底到这家培训机构，我们或许永远不了解这些聋哑孩子被虐的内幕。那么，当地残联尽到监管责任了吗？我想，答案不说大家也会明白。

很显然，如果没有成熟有效的监管机制，或者说目前的监管机制残障，单凭教师内在的职业道德的慎独情怀，培训机构不可能确保聋哑孩子不受侵害。全国的言语康复还有很多，其他省市的没有被曝光，是否就不存在虐待聋哑儿童的现象？恐怕没有人敢给出肯定的答案。聋哑儿童没有语言表达的能力，受到虐待也无法向家人抱屈，再加上残障儿童生活能力低，如果康复教师缺乏爱心、耐心和恒心，就很容易把内心的焦躁情绪发泄在这些可怜的孩子身上。所以，主管部门若不尽到监管责任，这些孩子受虐的概率很大。

当地残联已经道歉，而且会同有关单位成立调查组，还要进行一系列的善后和追责，这些都是应该做的。不过，反思事情发生的内因，汲取教训，避免虐待残障儿童重蹈旧辙，这也很有必要。既然各地残联承担了购买服务的职能部门，就要建立、健全对这些康复机构的监管机制。比如严格把关培训教师，比如康复机构的教室、培训房间都安装监控，比如采取措施让孩子评价教师，等等。

总而言之，失职失职的人员一定要追责，聋哑孩子受伤的心灵需要修复，对康复机构残障的监管也该修复。否则，我们拿什么把关爱残障儿童的口号落到实处呢？

Ⅳ 南昌虐待聋哑儿童是怎么回事

据报道，近日，江西南昌希望言语康复语训中心被曝虐童黑幕。暗访记者在该校发现，这所培训学校长期存在虐待聋哑儿童现象。当地媒体公开的视频显示，该校院长还给老师言传身教如何“打孩子”，多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，称“为了让他发音哭出来”，而孩子们只能“啊啊啊”表示不满。

对孩子们的虐待，这里的老师并不认为是虐待，而是为了孩子们好，“因为他不会发音，是让他哭出来，声音就会大一点。”

熟悉这里情况的爆料人称，由于这里招收的都是聋哑幼儿，所以这些孩子有苦也说不出，“都是一些两三岁的聋哑儿童，那里的孩子经常被老师打，被老师骂，但正是因为他们年纪小，又不能和正常人交流，所以无论发生什么，家长都不知道。”

媒体对此事报道后，迅速在网络上引起众怒，成为舆论热点。目前此话题已上榜微博话题榜，截止今天中午，阅读量已近4千万，而知名视频网站梨视频的评论转发均达到上万条。令人意外的是，该院院长吴希在接受媒体采访时称，他们也是受害者，“提起这件事情我就特别难受，我们也是受害者。他（记者）在这里待了十多天，那么多爱心温暖的画面他不拍，他就专门挑很刺眼的那些拍博眼球。就是（涉事老师）有些时候，教学上情绪一下子失控，可能一下子犯这种错。”

这位校长称，这些只是个别现象，个别教师情绪失控犯错，目前他们正在整改并安装摄像头。

针对此事，南昌市残联康复处处长于文凯解释称，已要求学校整改，并将此事通报全市各类似培训机构，并准备为学校配备一个心理疏导老师。

记者今天实地探访发现，这所学校位于南昌市经济开发区下罗新村农民公寓深处的一栋不起眼的民房里，是类似托儿所康复机构。记者在现场看到，该学校门面只是一扇很小的普通防盗门，门边挂有“南昌希望言语康复语训部”招牌，里边还有不少儿童在上课。但小区里环境嘈杂，垃圾随处可见，绿化带还被改成了菜园。

这所学校是否具备相关资质和能力对聋哑幼龄儿童进行康复训练，已经引起学生家长的怀疑。有家长已经打算走司法途径要求赔偿或者退还学费将孩子转学，“怀疑他们的资质，到底有没有能力教这种小孩。随便招个什么人就来教的话，纯粹是带小孩。”

Ⅵ 南昌相关部门是如何回应康复中心虐童事件的

据报道4月底，南昌一家康复中心被爆出长期虐待聋哑儿童事件，老师采取扇耳光、脚踹、用木专棍打等方式虐待聋哑属儿童，引起舆论的强烈反应。近日，相关部门对此事作出回应，虐待儿童的4名教职工被公安机关行政拘留。

Ⅶ 涉虐童机构停业是怎么回事

连日来，江西省会南昌一家名为“南昌希望言语康复语训部”的康复机构因涉版虐童事件引发广泛关注。主管权部门南昌市残联表示，已会同有关单位成立调查组，“对此事的发生深感痛心，向受伤害儿童及其家长，以及社会各界和关注此事的公众诚恳道歉！”

4月20日曝光的视频显示，该康复机构收费不菲，收治的多为两三岁的聋哑儿童。多名老师抽孩子耳光或拿木棍打人，没有语言能力的孩子们只能咿呀叫喊，表达痛苦和不满。

Ⅷ 3·31南京虐童案的事件进展

2015年4月19日下午3点左右，南京市人民检察院官方微博“南京检察”发布消息称，南京市浦口区人民检察院对涉嫌故意伤害罪的南京“虐童案”犯罪嫌疑人李征琴依法作出不批准逮捕决定 。
承办检察官介绍，按照法律规定，犯罪嫌疑人李征琴应当被判处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，属于轻罪案件。李征琴主动归案并如实供述自己的犯罪行为，能深刻认识到自己行为的危害性以及自身存在的问题，认罪态度端正，真诚悔罪。另外，李征琴在南京有固定的住所和稳定的工作，无任何前科劣迹，表现一贯良好。经综合评估，李征琴不可能实施新的犯罪或者打击报复证人、被害人或者有自杀、逃跑等对妨碍刑事诉讼活动的行为。因此，对犯罪嫌疑人李征琴不批准逮捕，不会妨碍刑事诉讼过程的顺利进行。
办案检察官表示，“小孩多次向检察机关表达了想见妈妈的意愿，其亲生父母也向检察机关提出了不批捕李征琴的请求。且不批准逮捕李征琴可以让小孩早日安心正常学习、生活，对恢复其身心健康有积极作用。因此，我们依法作出了不批捕犯罪嫌疑人的决定。” 承办案件的检察官在接受媒体采访时介绍，2014年6月以来，因为教育问题，李征琴对受害儿童有过打骂行为。2015年3月31日晚，李征琴再次因学习问题，使用抓痒耙、跳绳抽打受害儿童身体，造成其体表分布较广泛的挫伤。经鉴定，受害儿童挫伤面积超过体表面积的10%，属轻伤一级。
面对质疑，2015年4月20日晚上9点左右，“南京检察”又再次发布长微博，对为何对李征琴故意伤害案不予批捕，给出了几点理由。
审查逮捕听证会上，多数人建议不批捕
4月12日，南京市公安局高新技术开发区分局以李征琴涉嫌故意伤害罪向浦口区人民检察院提请批准逮捕。该院经审阅案卷、讯问犯罪嫌疑人、询问证人、听取被害人及辩护人的意见，并以公开召开审查逮捕听证会的方式广泛听取了社会各界的意见后，认为李征琴涉嫌故意伤害罪，但无逮捕的必要，遂于4月19日依法作出了不批准逮捕李征琴的决定。
针对网友普遍感到陌生的审查逮捕听证会，南京市浦口区人民检察院承办检察官在接受媒体采访时曾解释，听证是指对事实清楚证据确实充分的审查逮捕案件，向诉讼当事各方及社会公开案情，就是否有逮捕的必要听取社会各界的意见的一种办案方式。
“这是人民检察院在诉讼实务当中总结出的较为实用的方式。”中国政法大学刑事诉讼法教授洪道德说，根据检察院的需要，可以依据实际情况以听证的形式对案件进行审查。北京师范大学刑事法律科学研究院副院长宋英辉说，通常比较有争议或是敏感的案件会举行听证，以便更全面地听取归纳各方意见。
中央电视台报道，出席听证会的有19人。其中，12人明确表达了建议不予批捕的意见。
曾担任“南京饿死女童案”陪审员的黄琼花是参加听证会的成员之一。据她介绍，参与听证会的人员，包括人大代表、政协委员、专家学者、律师以及妇联、民政、学校、社区相关人员等。
黄琼花说，她给出的建议是不批捕。听证会上，辩护律师读了养母李征琴的致歉信。但黄琼花在自己的个人微博中说，作出这样的决定，和李某致歉信没有关系。
“犯罪嫌疑人会不会二次犯罪，是否有严重的社会危险性，这是衡量是否应该逮捕的重要条件之一。”黄琼花说，自己给出不批捕建议，更多的是考虑案件性质是否严重，作案人主观恶性大不大，会不会毁灭证据，会不会逃跑甚至自杀等。黄琼花曾接触过多起未成年人受伤害的案件，她说，在这起案件中，孩子受伤害的情况也属于比较轻微的。
“批捕还是不批捕，它其实针对的是还要不要继续对李征琴采取强制措施，还要不要继续把她关在看守所。”黄琼花说，如果不是在李征琴是否犯法、应该如何量刑这些问题上纠结，作出不批捕的决定是合理的。
江苏省未成年人保护公益律师李晓霞也参加了听证会，考虑到犯罪嫌疑人是否会危害社会、是否会逃跑、自杀等因素，她也给出了不批捕的建议。
不批捕不代表不追究刑事责任
不过，黄琼花强调，不批准逮捕，并不代表之后不再追究养母的刑事责任。她希望之后能进一步审查起诉，使之成为司法保护未成年人的典型案例。“就是要让大家知道，你在家里鞭打孩子构成轻伤也是违法的。”
南京检方在通报中也解释说，不逮捕也不意味着宣告犯罪嫌疑人无罪。
“逮捕只是强制措施中的一种，目的是为了保证诉讼顺利进行。”宋英辉在接受中国青年报记者采访时说，是否逮捕只是程序措施的适用问题，与最后的量刑没有必然联系。
据宋英辉介绍，对嫌疑人批准逮捕通常需有三个前提条件：一是有证据证明犯罪事实，二是可能判处徒刑以上刑罚，三是若不逮捕会存在妨碍诉讼的现实危险。“这些需根据案件具体情况适用。如果可以随传随到，能保证不脱逃、遵守相关制度的规定，可以不逮捕。”
洪道德也认为，就本案而言，“不逮捕”的决定是合法的。“孩子最后经鉴定属轻伤。故意伤害结果是轻伤时，应依法处三年以下有期徒刑、拘役或管制。”洪道德说，法律规定，只有严重犯罪，可能判处十年以上有期徒刑的，才属于无条件的逮捕范围。
南京检方在通报中称，李征琴归案后，深刻地认识到行为的危害性以及自身存在的问题，认罪态度端正，真诚悔罪。此外，目前全案基本证据已得到搜集、固定，不需要再通过对李征琴采取羁押的方式进行调查取证。同时，李征琴在南京有固定的住所和稳定的工作，无任何前科劣迹，表现一贯良好；经评估，对其采取取保候审的方式也不会对被害人再次造成人身伤害或者打击报复，因此，具备取保候审的条件。
此外，南京检方还给出了另外两个不予批捕的理由
一是该案的发生系事出有因。系不当的家庭教育方法而引发的刑事案件，因此李征琴实施故意犯罪与其他故意虐待、无端殴打未成年人的违法犯罪行为有所差异，其主观恶性也较小。
二是不批准逮捕符合各方当事人意愿。通报称，本案被害人表达了想见妈妈的意愿，被害人亲生父母也表示不希望批捕李征琴，听证会上，绝大多数与会人员从多个角度表达了赞成不批准逮捕的观点。因而，对李征琴批准逮捕，继续对其进行羁押，会对被害人身心健康造成不良影响，很可能会引起新的心理创伤，会对其造成“二次伤害”。因此，在不影响刑事诉讼活动前提下对李征琴不批准逮捕，有利被害人尽快恢复正常的生活、学习状态，将有利于其健康成长。 2015年9月28日上午9时30分，江苏省南京市浦口区人民法院官方微博消息称，南京市浦口区人民法院在第十二法庭公开开庭审理被告人李征琴涉嫌故意伤害罪一案。
检方指控称，“虐童案”的当事女主角、男童“小宝”的养母李征琴涉嫌故意伤害罪。李征琴认为鉴定程序有严重问题，在刑事立案时没有任何法律依据就将其拘留。
9月28日庭审，根据检察机关指控，2015年3月31日晚，被告人李征琴在其家中因教育问题，用抓痒耙、跳绳对男童施某某殴打，致其体表分布范围较广泛挫伤。经公安部门鉴定，施某某伤情已构成轻伤一级。
庭审中，被告人李征琴对检察机关指控的罪名持异议，认为自己未构成犯罪。她承认自己对孩子进行殴打的事实，称“是因孩子经常说谎，我用抓痒耙打他的腿，用折好的跳绳往他身上刷。”打完孩子后，李征琴表示没有查看过孩子的伤情，但认为自己“打得不重”。
庭审从上午9点半一直持续至晚上10点，连续12个多小时的庭审，法庭宣布暂时休庭，29日上午九点，南京市浦口区人民法院继续审理该案。
在28日的庭审中，被告人李征琴承认打了孩子，但认为自己的行为不构成犯罪。按照相关法律规定，李征琴是否构成故意伤害罪，取决于孩子伤情所达到的程度，而这也是庭审中控辩双方争议的焦点。
9月29日继续开庭审理，由于被告人李征琴在法庭上情绪失控，喊叫哭闹，致使庭审中断两次。上午11时继续开庭，审判长宣布，因李征琴出现企图自杀行为，经院长批准，决定对李征琴逮捕。 李征琴情绪失控欲撞墙自杀，被当庭逮捕
2015年9月29日上午，庭审刚开始，李征琴对法官庭审直播有意见，大吵大闹。法官解释说，双方此前同意公开开庭审理此案。
随后，检方出示证据，其中一份是会议记录，刑侦部门召开法医会议，对孩子伤情鉴定所依据的标准进行了明确。对于这份证据，李征琴提出了不同意见。她认为，南京市公安局法医鉴定中心已经出具了法医鉴定报告，为什么还需要这么多的专家来给它作证、说明，难道这个鉴定不能 说明孩子轻伤一级的问题吗？而且她提出，自己开庭前并没有看过这份证据，她希望案件能够延期审理。
李征琴情绪激动，不听审判长的解释。审判长多次敲槌制止，但她仍然喊着要咨询专家，导致庭审无法继续。
随后，审判长宣布休庭5分钟。一直到当天上午11点钟，才恢复开庭。
审判长宣布，在休庭期间，经过合议庭评议后认为，第一，关于李征琴此前在庭审中提出的控方提交的证据问题，这份材料公安机关已提前提交法院，且法院已电话通知李征琴的辩护人到法院查阅，不存在“证据突袭”的说法；第二，在上午庭审中，李征琴不服从审判长指挥，当庭吵 闹，被法庭依法训诫，在休庭期间，她在羁押室试图撞墙，被法警制止。经合议庭评议，依据刑事诉讼法第79条第5项，刑事诉讼法司法解释第129条第2项规 定，李征琴出现企图自杀行为，经由浦口法院院长批准，决定对李征琴逮捕。
随后法官再次宣布休庭。而当庭被带上手铐的李征琴，情绪激动到无法行走，被法警抬出法庭。
当天下午，案件继续审理，此时的李征琴，看上去平静了很多。
听到孩子的话，她偷偷擦拭眼泪
在这两天的庭审中，小虎的亲生父母也请了一位律师，作为小虎的代理人出庭。昨天下午在公诉机关出示完证据后，他也向法庭出示了一份视频证据，是小虎想跟养母说的话。由于视频涉及到孩子的个人隐私，审判长没有允许当庭播放，但是让他把视频里小虎说的话，当庭转述。
以下是代理律师转述内容：
“妈妈，我好想你，我什么时候能回家呀？你的事情处理好了吗？我不想住在表姨家，我要回家！
妈妈，我知道错了，我再也不说谎了，我不会再惹你生气了，我一定听老师的话，好好学习，长大后好好孝敬你。
妈妈，暑假已经过了一半时间了，我的暑假作业还没有做，我不会做，又没有人教我，我该怎么办呀？
爸爸，我好想你，说好放暑假带我去北京玩的，我想姐姐了，想去北京看姐姐，什么时间才能去呀？”
现代快报记者注意到，在听代理人转述小虎的话时，李征琴低着头，手撑在脑袋上，时不时用纸巾擦拭眼睛。
后来她说，孩子提到的姐姐，是她的亲生女儿，在北京读书。他们之前说好暑假去北京玩，没想到事情变成这样。
出示孩子生活照，微笑着回忆往事
2015年9月29日下午，李征琴也向法庭提交了证据。她首先出示的，是50张照片，她说，这些绝大多数都是收养小虎之后，她为孩子拍的生活照。
第一张照片，是孩子的百日照，李征琴告诉法官，那是孩子6岁之前唯一的一张照片。照片里的小虎很瘦，皮肤黑黑的。她刚把孩子带来南京时，孩子上幼儿园、幼儿园毕业、读一年级，这些重要的时段，李征琴都拍了照片。甚至小虎换下来的乳牙，她都保存下来并拍了照片。
照片一张张往后翻，孩子也一天天长高长胖。照片中的小虎，在吃饭、做鬼脸、学包书、逛动物园、去海边等。甚至李征琴给孩子辅导作文留下的修改痕迹，她都拍了照片留存。
在讲述每一张照片背后的故事时，李征琴的语气柔和了许多，说起其中的有几张照片，李征琴还露出一丝微笑。她说，照片中还是能看到孩子灿烂的笑容。 孩子皮肤特殊，他们不怪李征琴
2015年9月29日下午，庭审至5点多钟时，李征琴的辩护律师向法庭出示了一份证据，是2015年4月23日小虎生母向公安机关提出对案件予以调解的请求书。据了解，这份证据他开庭前不久才拿到。
在这份请求书中，小虎的生母提到，李征琴给小虎提供了良好的生活环境，而且对孩子照顾得很周到。她说自己了解表姐，她之所以打孩子，肯定不是故意的，希望公安机关能够不要为难李征琴，不要追求她的刑事责任。
值得一提的是，小虎的生母还向公安机关说明，孩子的皮肤和其他人不太一样，轻轻一碰就会出现红印子，过几天这些红印就会完全消失，并不会感到疼痛。因此她说，她并不怪李征琴打小虎，只希望孩子能够回到原来的生活。如果李征琴因为教育孩子不当而受到刑事处罚，他们夫妻二人会觉得对不起表姐，跪求公安机关同意他们的请求。
据了解，在这份申请书之后，小虎的生母还向浦口检方提交了刑事谅解书和刑事和解书，同样提出不愿意追究李征琴的任何法律责任。
李征琴的辩护律师表示，根据《最高人民法院、最高人民检察院、公安部、司法部关于依法办理家庭暴力犯罪案件的意见》第8条规定，应该尊重被害人的程序选择权，对于被害人有证据证明的轻微家庭暴力犯罪案件，在立案审查时，应当尊重被害人选择公诉或者自诉的权利。在侦查过程中，被害人不再要求公安机关处理的，应当书面告知被害人向公安机关提交书面申请。经审查确系被害人自愿提交的，公安机关应当依法撤销案件。
因此律师认为，案件应该撤销。 继续审理此案，律师称逮捕不影响定罪量刑
2015年9月29日傍晚6点多钟，庭审的质证阶段结束，审判长宣布休庭，并于第二天上午9点继续开庭审理。此前李征琴的辩护律师当庭提出要求对她进行取保候审，并由她的丈夫作为担保人。但对于这一请求，法院并没有当庭给出答复。昨天庭审结束后，李征琴被带往看守所。
对于李征琴被逮捕一事，她的辩护律师认为，法院的逮捕决定没有法律依据，李征琴要求延长答辩期的要求是合理的。他提出，控辩双方在庭前会议做出过约定，必须把证据提前5天交给对方，而他们9月27日下午才拿到这份证据。鉴定问题是一个非常专业的问题，专家的意见都是 不一致的，非专业人士需要咨询相关的专家。李征琴提出延期审理，是合理的。
不过，对于他的意见，法官已经在宣读逮捕李征琴前进行了解释。至于逮捕对于案件的定罪量刑，律师表示并不会有影响。

Ⅸ 北京的自闭症儿童康复机构出名的都有哪些

北京的孤独症康复中心有很多，只要是残联的定点机构都可以去。就像给孩子选学校一样，这些康复机构也就相当于特殊学校一样。所以家长只要选一个国家认可的，学费自己家庭能接受的，离家近的就好了。没必要非得听谁说谁最厉害就一定排哪里。
很多名声大的，很可能是因为医院有关系，或者营销做得让家长看得见。对于孩子，只要是适合的就是最好的，而且对于孩子的康复训练来说，家庭康复训练才是关键，就如同你把孩子放到学校就不管了，孩子学习结果不一定好，最后还是需要家长用心。

我调查了2017年北京市残疾人联合会公布的《2017年度北京市民办残疾儿童康复服务定点机构名单》的通知，这个在网上能够查得到，我把针对智障孤独症类的机构提炼了出来，供大家参考。
我还是强调，拿统一标准考核出来的最准确，只要他们总体过关，国家认可就是好的，具体的带着孩子去机构现场感受，只要带孩子的老师优秀，孩子的训练就会稳妥很多。
智障孤独症
序号 机构名称
1北京市朝阳区彩虹村庄康复中心
2北京市平谷区小雨滴儿童行为矫正中心
3北京市海淀区阳光友谊儿童康复训练中心
4北京市平谷区欣园康复训练中心
5北京市东城区阳光路教育潜能发展中心
6北京市海淀区睿智全纳教育康复中心
7北京市朝阳区五彩鹿儿童行为矫正中心
8北京市昌平区昌雨春童康复中心
9五彩鹿（北京）教育咨询有限责任公司
10北京市昌平区星希望孤独症康复中心
11北京市丰台区馨翼教育中心
12北京市海淀区小金豆儿童潜能开发中心
13北京市展望儿童关爱中心
14北京市石景山区小飞象训练发展中心
15北京密云中港汇晟儿童行为矫正中心
16北京市朝阳区新希望自闭症支援中心
17北京市门头沟区爱之旅康复中心
18北京市朝阳区启蕊康复中心
19北京爱佑和康儿童康复中心
20北京市丰台区育慈儿童疗育中心
21北京市通州区启星孤独症康复中心
22北京市海淀区雨露嘉禾儿童康复训练中心
23北京市西城区我们的家园残疾人服务中心
24北京市朝阳区多智慧康复中心
25北京市门头沟区永爱康复训练中心
26北京市海淀区康纳洲孤独症家庭支援中心
27北京海培全纳教育咨询服务中心
28北京怀柔残疾人康复服务中心
29北京市通州区阳光爱儿童智能康复中心
30北京市丰台区阳光天使特训中心
31北京市大兴区阳光儿童潜能开发中心
32北京协和方通自闭症康复中心
33北京市大兴区我和你孤独症儿童关爱中心
34北京市房山区国爱康复训练中心
35北京市房山区鸿达助康中心
36北京市顺义区首儿雅稚儿童康复中心
37北京市平谷区七彩阳光康复中心
38北京市房山区世博康康复中心
39北京爱心语润教育咨询有限公司
40北京长和大蕴儿科诊所
41北京恩加小羊教育咨询有限责任公司
42北京星星雨教育研究所
43北京市海淀区盎辰适应体育培训中心
44北京市丰台区星天使教育中心

这个排名没有先后顺序，是打乱的，家长们就近找即可。