语言训练康复中心

Ⅰ 沈阳语言康复中心

1、建议到抄正规机构进行康复训练；
2、语言障碍怎么纠正，这还要看具体障碍是什么样的，是发音障碍还是，理解表达障碍，当然，还有语言障碍者的年龄。
3、对于儿童语言问题，如果儿童尚处于语言发育过程中，并且障碍现象是较轻微的，可能是正常现象，家长可以根据具体情况慢慢引导，并观察效果如何

Ⅱ 广东省哪有语言训练康复中心

你好，语言训抄练康复中心需要根据患者的病情，针对性的制定治疗方案的，这样才能更有针对性，平时还要做好相关护理工作，治疗效果会更好。
建议去正规有医保资质的康复专科医院，这样不仅可以针对性的进行治疗，还能在医生的指导下进行康复训练，医保收费合理......没有最好，只有更适合自己的医院，希望对你有所帮助。

Ⅲ 语言康复训练怎么做

说到康复训练，不得不先提一下言语治疗师，先来看下美国ASHA协会（全称American Speech-Language-Hearing Association，美国言语语言听力协会，是国家级的言语语言治疗师及听力师协会，算是这个行业发展的一个金标杆）对于言语语言治疗师的定义：言语语言病理学家的工作是预防，评估，诊断和治疗儿童及成人的言语，语言，社交沟通，认知沟通以及吞咽障碍。
语训的内容则包括言语，语言，社交沟通，认知沟通，吞咽这五大块。
1、言语障碍
2、语言障碍
3、社交沟通
4、认知沟通
5、吞咽障碍
在国外，一个合格的言语语言病例学家需要学习与上述所有问题相关的生理知识，学习治疗和评估方法，累积一定的实习操作并通过国家考试才能持证上岗。而之后，还需要不断进行继续学习，以保持自己的从业执照的有效性。因此，一个认证的言语语言治疗是可谓含金量满满，丝毫没有半点马虎。虽然国内尚且没有对言语语言治疗师的单独认证，但已有不少院校开设了相关科系。
一般言语语言治疗师的工作方式包括直接和小朋友之间一对一的个训课程以及对家长、老师及其他相关人员的培训和指导。
语语言课的模式会根据孩子的年龄以及孩子现阶段的主要的问题而有所变化。如果是对年龄较小，还没有口语能力儿童进行的语言治疗课，治疗师会利用一些玩具和孩子在一起玩耍和游戏。在游戏过程中，治疗师会提供丰富的语言刺激，创造沟通机会，引导孩子用手势、图片或声音进行沟通并作出积极回应。如果是对有言语问题的孩子进行治疗，治疗师会教导孩子正确发音的方式和方法，诱导孩子正确发音，并挑选适合孩子能力水平的发音训练材料进行巩固练习。而如果是对语言问题的孩子进行治疗，训练课程可能会看起来有点像学校的学习内容。治疗师会通过图片，游戏等刺激材料，帮助孩子练习语法，描述事物或理解问题。
至于治疗需要多少时间？
这个完全取决于小朋友问题的复杂程度以及和同龄儿童之间的差距，一个小朋友可能一周看一次治疗师或一周看几次，而治疗时间可能是几个星期，几个月或几年。
在哪里可以找到言语语言治疗师？
如果发现自己孩子有言语语言发展上的问题和困难，请务必寻找专业人士寻求专业的解答，以免错过孩子干预的最佳时期。
一般可以在医院，特殊教育学校，残联以及专业的康复机构中找到言语语言治疗师。
希望我的回答能帮助到你。

Ⅳ 佛山语言训练康复中心

1、可以通过语音病理学分析找到原因，不仅可区分是不是正常现象，还能进一步判专断属出语言障碍的发生原因，做到及时治疗或矫正。
2、造成说话不清楚的原因有很多，有些可能很复杂，有些原因则已经找不到，还有些可能隐藏的，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等，就不容易发现。
3、因此如果孩子说话不清楚是不能掉以轻心的。

Ⅳ 邯郸哪里有语言训练康复中心

不知道要做哪方面的语言训练，个体的语言问题是什么，一般来说，回国内鲜有真正有实力答的相关机构，这毕竟是一个相对发展较慢的领域。

不过我们可以不夸张地说，我们有实力，因为我们在04年建校之前已经做了十二年的有关语言障碍的专项课题研究，并取得了一定的成绩，04年至少今又有了近十五年的继续研究探索以及实践矫正工作。

在研究与实践工作中我们发现，很多原因都可能造成语言问题，如先天腭裂、听力障碍、脑因素、智力认知障碍等多种病理因素以及其他非病理因素，如果没有学术基础和丰富的实践，很难面对各种语言障碍，如果没有专门的研究，连发生机理都不甚明了，何谈解决问题。

总之，语言障碍一定要找真正有科研基础的机构，特别是对于语言障碍比较严重的情况，如果找不到，可以来北京找我们，以免流浪时间。

Ⅵ 西安语言康复训练中心

这些语言情况需要注意
语言障碍是指各种原因引起的儿童口头表达能力或语言理解力明显落后于同龄儿童的正常发育水平。
在生活中，家长们也可以通过下面的指针，早期发现：
1岁还不会说单词，2岁不会说双字词语，3岁无法使用简单句
4岁有许多发音错误，简单的内容无法理解
5岁还不会讲简单故事
如果出现了语言退步，口吃，或者不说话的情况，也需要引起家长的注意，并及时寻求医生的帮助。
需要做哪些检查
对于语言障碍的孩子，进行全面评估十分重要。
评估内容
1、医生的详细问诊：
比如：
●出生时、婴儿期有没有一些高危因素，孩子各方面发育情况怎么样?
●语言环境如何?是由谁抚养?
●宝宝平时的吞咽咀嚼能力如何?跟大人的交流情况如何?
●宝宝性格怎么样?是否和同龄的孩子玩?智力发展怎么样?
2、体格检查：
一般的体格检查，并注意孩子口腔器官的情况。
3、行为观察：
包括宝宝游戏技巧、手眼协调、大运动、注意力、自发语言和沟通技能等，了解儿童语言能力及认知水平。
4、标准化测试：
比如：
●听力测试
●智能语言评估：了解孩子的语言发育情况及语言障碍原因
●ASQ儿童发育筛查：0-5岁小年龄段孩子的发育情况评估
●韦氏智力测验：了解孩子的认知水平、认知中的语言状况，并根据其中的操作智商，将语言障碍与智力迟缓区分开来。
根据孩子的具体情况，还涉及到一些其他的测试：比如注意力测试、短时记忆广度检测等。
5、医学检查
比如：脑部核磁，了解脑发育情况
判断神经系统有无损害及损害的部位和程度，即解决病变的“定位”诊断。

Ⅶ 上海哪里有语言训练康复中心

1、儿童发音不准可以通过语音病理学分析找到原因，不仅可区分是不是正常现回象，还能进一步判断出语答言障碍的发生原因，做到及时治疗或矫正。
2、造成说话不清楚的原因有很多，有些可能很复杂，有些原因则已经找不到，还有些可能隐藏的，比如隐性腭裂、中轻度听力障碍等，就不容易发现。
3、因此如果孩子说话不清楚是不能掉以轻心的。

Ⅷ 语言康复训练中心在哪

北京校址：北京亦庄科创十三街18号院9号楼
上海校址：上海市长宁区剑河路内
长春朝阳校址容：朝阳经济开发区育民路1199号
长春南关校址：南关区民康路972号
1、语言矫正机构首先就要看学术基础，语言障碍矫正领域实际上还是个刚起步领域，无论是学术上还是经验上，都没有完善，大学少有相关的学科，所以语言矫正机构的发展也就良莠不齐。
2、语言矫正不是教孩子说话那么简单，造成儿童语言障碍的原因有很多，包括很多病理因素和非病理因素，如先天腭裂造成的是上腭结构不完整，但不代表修复之后就能得到准确的发音，因为发音器官的功能还达不到准确发音的标准，所以还需要通过语音训练才能得到准确的发音，否则发音问题很可能一直持续下去。
3、针对各种类型的言语语言障碍，有很多有针对性的矫正课程,很多需要更加专业的语音矫正师才能进行操作，

Ⅸ 儿童语言康复训练中心

儿童语抄言障碍可能由多种原因造成，如先天腭裂、听力障碍、脑瘫、自闭症等等病理因素造成的语言障碍，也有非病理因素造成的语言障碍。

各种原因造成失的语言障碍表现千差万别，比如先天腭裂主要表现在鼻音和某些辅音发音难以完成，术前是结构问题，术后语言问题依然存在是因为新修复的发音器官在功能上还难以满足准确的发音。

而听力障碍的表现则和腭裂的表现完全不同，所以从发音上来说如果想得到准确发音，就要针对不同部位发音器官功能有缺失的情况进行训练，而找到哪些部位的肌肉功能不足并且找到最科学的训练方法，是重中之重。

当然语言障碍多种多样，除了功能的问题，还有发音习惯、语言理解、语言节奏等等多方面的问题，而相关专业，比如语音病理学还是个相对空白的领域，我们也是经过几十年的研究从世界空白的领域中取得了现在的成果，在实践的矫正中也遇到过非常多的语言障碍者去了很多地方都没有效果最终来到我们这里，所以眼睛一定要擦亮，特别是对于程度比较严重的语言障碍，没有一定的学术基础，没有成熟的矫正方法，没有完善的矫正模式，没有丰富的矫正经验很难取得理想的效果。