1. 福州仓山区语言康复培训中心能矫正构音障碍吗是教育局承认的机构吗
福州抄市仓山区语言康复培训中袭心（教民：135010470000640号；民政字：350104010004号。）成立于2003年，是教育局和民政局批准成立的正规学校，也是福建省早期成立的专业构音障碍矫正学校。
中心位于风景秀丽的闽江河畔边龙福商业广场内，地处福州市二环路主干道，毗邻福州市政府东部办公室，距福州国际会展中心10分钟车程；周边配有麦德龙大型超市，交通发达，生活便利，步行即到闽江沙滩、福州湿地公园。教学区域环境高端舒适，安防系统完善。
可以去当地民政局查问一下。
2. 请问福州哪家儿童语言训练中心比较好的
培养孩子下围棋或是象棋，
一、下象棋能提高人的注意力，培养心静能力回
通过下棋让孩子注意力高答度集中，避免听课、做作业时三心二意。
二、下象棋能培养人的自我控制、自我调节和自我教育的能力，培养认真程度
通过下棋纠正孩子学习中敷衍、马虎、粗心大意的习惯。
三、下象棋能提高人的智力，培养逻辑性思维能力。
通过下棋学会举一反三的思考及逻辑推理和准确判断。
四、培养记忆能力
通过复盘、背记定式等记忆训练后，可以显著提高记忆能力。
五、培养计算能力
通过下棋进行趣味性计算训练，能提高计算能力。
六、培养竞争意识。
通过对弈，尤其是比赛，可以培养孩子的竞争意识。
七、下象棋能提高人的心理素质，培养良好的心态，特别能锻炼一个人的顽强意志，培养抗挫折意识
通过对弈，可以培养孩子胜不骄、败不馁的良好心态，培养孩子正确面对失败，增强承受挫折的能力。
八、 下象棋可以激起人学习知识的欲望。
通过对弈，输棋就要找原因，就要去学习理论。
九、下象棋可以培养人的大局观念，下象棋可以培养人的团队意识。
十、下象棋能养成人遵规守纪、懂礼貌的良好品质。
3. 福州语言康复中心
成立于2003年，是教育局和民政局批准成立的正规学校，也是福建省早期回成立的专业构音障碍矫正学校答。
矫正项目：
（一）功能性语言障碍，即俗称的“大舌头”、发音不准、吐字不清等。
（二）器质性语言障碍，唇腭裂语音（手术后错误的发音方式，如腭化构音、侧化构音、鼻腔构音或代偿性发音），听力-语言障碍（包括配戴助听器及人工耳蜗术后）。
（三）认知性语言障碍，轻度智力障碍、脑发育迟缓、轻度自闭症等。
（四）心因性语言障碍，口吃语言。
地址：福州市仓山区连江南路15号龙福商业广场
4. 请问谁知道福州仓山语言康复中心怎么样
语言康复是一门特殊的教育，所以一定要找一个负责任的训练中心，对孩子有耐心爱心责任心的好老师来进行言语康复。
5. 有谁知道福州语言康复中心怎么样。之前听力有问题现在佩戴助听器 想矫正一下发音
您好 建议您可以找找当地的论坛问问看有谁知道的，或者您可以自己去亲身感受体验下他们的具体环境和康复效果，这样比在网上询问更直观，也更有信服力。希望您听的更好，谢谢！
6. 中风后口齿不清福州有没有这样的康复中心，或者专业人士.
中风也叫脑卒中。分为两种类型：缺血性脑卒中和出血性脑卒中。中风是中医学对急性脑血管疾病的统称。它是以猝然昏倒，不省人事，伴发口角歪斜、语言不利而出现半身不遂为主要症状的一类疾病。由于本病发病率高、死亡率高、致残率高、复发率高以及并发症多的特点，所以医学界把它同冠心病、癌症并列为威胁人类健康的三大疾病之一。
中风后的语言恢复
半数以上的中风病人不会说话或说话不清楚或虽能自发说话，但答非所问且听不懂别人说话的意思等。这些都是中风引起的语言障碍。医学上将中风病人的语言障碍分为失语症与构音障碍两大类。前者又分为运动性失语、感觉性失语、混合性失语、命名性失语等。
运动性失语又称表达性失语，病人虽能听懂别人的语言(口头的、书面的)，但不能用口语或书写来表达自己的意思。如果病人完全不能讲话叫完全性运动性失语症；如果病人只能说简单语句而不会说复杂语句，叫不完全性运动性失语症。
感觉性失语症又称接受性失语症，病人虽有说话能力，但不懂别人的话意和自己的话意，讲话内容杂乱无章或断断续续，经常答非所问，用词错误，无法进行正常交谈。
混合性失语既有运动性失语又有感觉性失语。病人既听不懂别人说话时的意思又不会说。
命名性失语病人虽能说出物品的用途，但不能讲出该物品的名称。有时偶而说出物品的名称，但瞬间就忘记，故又称健忘性失语。
失语症的病变都在大脑皮层的语言中枢。目前尚无特效药物专作用于语言中枢。积极治疗原发病，大多数病人之失语可随原发病变的好转而逐渐恢复。特殊的功能训练对失语症病人的顺利康复十分重要。现在认为语言障碍的康复治疗越早越好，在病后3个月内恢复较快，一年以后则难以再恢复。功能康复训练包括发音训练、短语训练、会话训练、朗读训练、复诵句子训练、文字辨识、指出物品名称、执行命令以及图片、实物配对练习等。
对完全性失语症病人的康复训练要像教小孩学说话一样从学发音开始，如让病人发“啊”音或用嘴吹口哨诱导发音。然后再说常用单字，如吃、喝、好、行等，或出示卡片，让病人读出上面的字。再依次教双音词、短语、短句、长句等。训练时说话与视觉刺激结合起来，如说“吃”时与饭菜结合起来，或以看图识字方法，说与看图结合起来。不完全性运动性失语病人，能说出一些单字、词组、句子或说话不流利，病人常常有词汇贫乏、讲话缓慢、重复语言等。对这类病人要耐心地教，反复复述阅读的故事，练习灵活性，锻炼语言的运用技巧。
感觉性失语症病人的训练要比运动性失语困难些。可运用视觉逻辑法、手势方法进行训练。如给病人端上脸盘，放好毛巾，并对病人说“洗脸”，病人虽不理解“洗脸”二字之意，但从逻辑上他会理解你是让他洗脸。如此反复多日进行，久之就会使语言与视觉结合，语言功能得以恢复。手势方法即家属或陪护人用手势与语言结合的方法来训练病人。如让病人“吃饭”，训练者拿筷子以吃饭的动作多次示范，病人很快就会理解，从而主动拿筷子吃饭。
混合性失语症的病人功能训练更困难，必须采取说、视、听三结合的方法反复多次进行。如让病人穿毛衣，则必须既说“穿毛衣”让病人听，又要指着准备好的毛衣，并作出手势示意让病人看。
中风引起的另一类语言障碍为构音障碍，主要表现为发音不准、吐字不清，语调、语速及节奏等异常以及鼻音过重等。康复方法必须尽早进行发音训练，包括开始发音、持续发音、音量控制、音调控制等；发音器官的运动训练，如唇、舌的运动以及软颚抬高等；发音节奏训练，包括重音训练、语调训练以及停顿练习等。这类病人多出现全身肌肉过度紧张，包括咽喉语言肌肉的过度紧张，通过呼吸训练、呼吸控制及其他松弛疗法，降低咽喉语言肌肉的紧张度，可为呼吸及发音打下基础。通过心理行为或药物进行松弛疗法，降低语言肌的紧张度，也是这类病人的重要康复方法之一。
内容很多，只能慢慢看。另外给同城的伙伴一些建议，健康四要素是很有必要的，均衡的营养、充足的睡眠、适当的运动、良好的心情。
7. 儿子六岁半发音不清，有谁去过福州仓山区语言康复中心或者长春市阳光语言矫正培训学校。哪间效果好专业
语言是一个人重要的交流工具，当一个人意识到自己语言发音不清时，轻者他会自觉回避语言交流，降低与人沟通能力，长大后不能与社会很好共处，重者会形成严重的心理障碍，丧失生活与工作的信心，形成自闭。
我曾是一名大舌头患者，L音发音不清，自己是在上初中后意识到自己有这样的问题的，给自己造成一定的心理负担，本以为需要割舌手术等的医治过程，其实并没有那样严重，6年前（20岁），我到了长春阳光语言学校，经过一周时间的治疗，现已经痊愈，很感谢阳光语言学校！
阳光语言学校从事语言矫正工作十多年，现在学校规模扩大了数倍，师资力量雄厚，有专业老师给予专业治疗，如今至少治疗了有上千名学生！有些问题实质上是一张纸，当局者以为有多么的困难，实质上当捅破这张纸后，我们就变得豁然开朗了，望您尽早治疗！
福州苍山我未曾到过，不能忘言。
您的孩子在没长大之前建议您尽早治疗！越早越好，这对一个孩子的健康成长会有极大的帮助！
8. 福州口吃康复中心
福州口吃康复中心的效果没得说的，看看他们的视频对比就知道，你本人到福州回中心亲自看看那些答正在矫正的孩子之前的录像再看看他们现场的说话情况就知道什么是真正的技术实力，没有实际效果也不可能有那么多的媒体推荐。你要是亲自到福州中心咨询问问现场的学员及家长，他们的肯定的回答会打消你的一切疑虑，很好的一家语言康复中心，推荐大家去，祝愿所有语言障碍的孩子早日康复。
9. 福州那家语言矫正中心好
福州的语言矫正机构可以查询当地的医院或者残联。
6岁以前的小孩“大舌头”大约占20%。 小孩在专活动中总要与同属伴、父母、老师接触，发音不准确的小孩会随着年龄的增长产生自卑心理，因为他平常说话不好，别人会笑话他，久之就不愿意与别人交往了。所以，父母不可忽视训练孩子清晰发音。
10. 福州市恒爱语训康复中心属于什么单位
你好，福清市小雨人语训康复中心是福建省内比较知名的老牌连锁儿童专康复机构，分别属在福州和厦门都有分校。已有成功为众多儿童康复走向社会和融入普通学校的案例！
你可以咨询0591一8801陈老师
希望可以帮助你。